5月10日，温江区大学城社区夏日凫游市集上，一群年轻学子摆出的非遗文创摊位成为焦点。风景园林学院环境艺术设计专业学生团队带着以掐丝珐琅、玻璃画、压花、螺钿等非遗技艺创作的装饰画、文创作品亮相市集，吸引数百名市民驻足体验。这是该专业《构成设计》课程改革后的首次公开成果展，也是“校政地联动”推动教学创新、服务地方文化传承的生动实践。

课程改革：从“纸上构成”到“市场实战”

传统《构成设计》课程多聚焦于理论分析与图纸训练，而本次改革彻底打破“教室围墙”，将点、线、面、色彩、肌理等构成原理与非遗技艺、文创设计深度融合。课程以“非遗文化现代表达”为主题，引导学生运用掐丝珐琅的金属线条勾勒现代几何图形，以玻璃画的透叠效果诠释空间构成，借螺钿镶嵌的天然肌理演绎材质对比，将压花工艺转化为立体构成载体。

“课堂作业直接对接市场检验。”教学考核不仅包含设计创意与工艺完成度，更将学生团队在市集的销售情况、市民反馈纳入评分体系，“要让年轻人明白，好的设计既要‘美’更要‘用’”。

市集现场：非遗技艺“圈粉”社区居民

在市集展位上，学生作品将传统技艺与现代审美巧妙融合：一幅以螺钿碎片拼贴的抽象山水画，利用材质光泽变化模拟水墨层次；一组掐丝珐琅书签，用极简线条重构鱼凫文化图腾；压花工艺制作的杯垫，以植物脉络呈现点线面韵律……

校政地协同：打造“教学—创业—传承”生态链

此次市集由天星村、温江国家科技园区、鱼凫同心科技服务团队与大学城社区联合搭建平台，既是课程改革的实践场域，也是校地资源整合的缩影。风景园林学院汪源副院长表示，未来将深化“课程项目化、项目市场化”模式，推动更多课程与地方需求对接：“学生通过市集积累创业经验，非遗借助设计焕发新生，社区文化生态也因此丰富——这是多方共赢的创新探索。”

参与市集的学生团队后续将参与多个社区文化空间合作，课程组也计划将优秀作品纳入艺境同行工作室作品集，进行孵化推广。这场“教室连市集”的教学实验，正为传统文化传承与设计教育变革写下鲜活的注脚。