根据《成都农业科技职业学院关于遴选2023年“课堂革命”典型案例的通知》要求,经教师个人申报、各部门推荐、校外专家评审,从申报的36个案例中遴选出《以“631教学法”构建课堂,实现“岗课赛证”融通育人》等20个“课堂革命”典型案例。现将拟入选名单予以公示,公示时间为2023年4月25日至2023年4月30日。
公示期内,任何部门或个人对公示项目有异议的,请以书面方式进行反映。
联系人:王泽曦,联系电话:028-82735457、13880676238,电子邮箱:20661969@qq.com。
教务处
2023年4月25日
成都农业科技职业学院拟入选2023年“课堂革命”典型案例名单
序号 |
案例名称 |
案例团队成员 |
推荐单位 |
1 |
以“631教学法”构建课堂,实现“岗课赛证”融通育人 |
刘晓周、王静、兰玉 |
城乡建设学院 |
2 |
“家校社企”四维融通视角下劳动教育教学模式的改革与实践 |
李宇、林晓辉、魏国 |
学生工作部 |
3 |
基于课程思政、职业融通背景下,“一热三练一松”球类体育课程教学模式的探索——以畜牧兽医专业《体育I》课程为例 |
魏祺、马晓华、李欣柯 |
通识教育学院 |
4 |
“双高”建设背景下,“思政引领,专创融合”线上线下混合教学模式的探索与实践——以《养猪与猪病防治》课程为例 |
李宇、鲁志平 |
畜牧兽医学院 |
5 |
“任务驱动、成果导向、数字赋能、校企双元”闭环教学模式下《财务报表编制与分析》课堂革命案例 |
张迪雅 |
经济贸易学院 |
6 |
“教学科研耦合联动”--《蔬菜生产技术》课堂革命 |
练华山、闫凯、黄艳飞 |
农学园艺学院 |
7 |
基于工作流程的植物保护类课程模块化教学改革与实践——以“真菌病害识别与防治”为例 |
吴庆丽、秦刚、杜丹丹 |
农学园艺学院 |
8 |
“双高”建设背景下高职《动物药理》课程思政融合体系的教学探索 |
韩笑 |
畜牧兽医学院 |
9 |
“德技并修,课程融通”的《动物病理》“双课堂三结合”课堂教学改革探索与实践 |
郑良焰 |
畜牧兽医学院 |
10 |
“两动四写”教学模式下融合专业特色与应用文写作课程教学的探索与实践 |
宋芮、石爽 |
通识教育学院 |
11 |
产教融合“双元”育人,“三结合三提升” 实现职业成长 |
陈琳 |
机电信息学院 |
12 |
“德才兼备,以德为先”的“三阶四部双主体育人”教学示范 |
刘帅、余聪、李秋墨 |
城乡建设学院 |
13 |
“三结合、三融合、多维度”课程思政模式打造润物细无声的《农业微生物》课堂 |
李丽娟 |
农学园艺学院 |
14 |
艺术素养、技艺并修,课赛融合 |
谭璐、刘学锋、姜春子 |
城乡建设学院 |
15 |
巧用分析工具,提升财管能力—《EXCEL在财务管理中的应用》课堂革命案例 |
张汇 |
经济贸易学院 |
16 |
高职院校《基础英语》个性化、协作化、多模态化教学模式的探索与实践 |
朱昉、张天华 |
国际教育学院 |
17 |
以产促研,以研促学,产学研结合开展课程学习 |
陈君梅、禹婷 |
风景园林学院 |
18 |
“德技兼修 课证融通”双课堂教学范式 |
陈军、陈小林、卜政滔 |
城乡建设学院 |
19 |
“思政+应用”双资源库纵向推进高职院校《高等数学》课程改革 |
樊云瑞、夏星、黄冉 |
通识教育学院 |
20 |
《思想道德与法治》“课堂革命”的探索与实践----思政引领 课赛融通 |
杨露、刘忠珍、张贤杰 |
马克思主义学院 |